陽光高考信息平臺(tái)導(dǎo)讀：昨天，有著高考“風(fēng)向標(biāo)”之稱的合肥市區(qū)“二模”開考。時(shí)間都去哪兒了？“家風(fēng)”都有哪些？語文科目體現(xiàn)了考綱要求又緊扣熱點(diǎn)，讓考生直呼“親切”。即使是讓不少考生頭疼的數(shù)學(xué)科目，也把握好了難易梯度，解答題的第一問都很容易“下手”，更增加了考生的解題信心。

 

　　與往年一樣，本報(bào)約請(qǐng)了合肥一中名師，第一時(shí)間為考生點(diǎn)評(píng)試題、指點(diǎn)下一階段復(fù)習(xí)要點(diǎn)。

 

 

　　語文篇：“二模”后練基本功

 

　　點(diǎn)評(píng)名師：合肥一中毛永寧

 

　　◎試卷點(diǎn)評(píng)

 

　　語文科目試題突出考查考生的語文素質(zhì)與綜合能力，繼承了“一模”在選材上關(guān)注時(shí)代潮流發(fā)展的傳統(tǒng)，注意弘揚(yáng)時(shí)代精神和人文性。例如，試題的基礎(chǔ)知識(shí)命題材料中，像“皖江示范區(qū)建設(shè)”、“合肥幸福郵局”、“教育評(píng)價(jià)制度”、 “中國(guó)夢(mèng)”、 “時(shí)間都去那兒了”等等都緊扣當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)。

 

　　值得一提的是，“二模”試題滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化、關(guān)注人格教育。文學(xué)類文本閱讀小說《轉(zhuǎn)角照相館》中借社會(huì)變化的背景，展現(xiàn)了一間照相館的滄桑歷史和身處其中的人物心靈歷程，表達(dá)了對(duì)某些傳統(tǒng)文化在歷史進(jìn)程中何去何從的關(guān)注；語用題中的兩幅圖片“時(shí)間都去哪兒了”，讓學(xué)生感恩親情；材料作文考察了對(duì)一個(gè)人有整體和全方位影響的“家風(fēng)”，這種接地氣，生活化的“家族式美德”，對(duì)考生的人文素養(yǎng)起到很好的提升作用。

 

　　◎復(fù)習(xí)建議

 

　　選擇題注重基礎(chǔ)的考查，字形、成語、病句、文言文的實(shí)詞、虛詞、內(nèi)容的概括、評(píng)價(jià)與翻譯，詩詞的表現(xiàn)手法及意象情感主旨的把握等，閱讀中信息的篩選、概括，表現(xiàn)手法及其作用，情感主旨的深入探究等，語言運(yùn)用題的歸納概括能力，作文的審題、材料的積累、語言的出彩等，這些都是基本功，考生應(yīng)把“二模”以后的時(shí)間要用來做好基本功。