第II卷
第三部分 英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用 (共兩節(jié), 滿(mǎn)分45分)
第二節(jié)  （共10小題；每小題1.5分，滿(mǎn)分15分）
【參考答案】
【語(yǔ)篇解讀】本文討論了在中學(xué)生當(dāng)中流行的在網(wǎng)上開(kāi)微博這一現(xiàn)象并對(duì)其做出了評(píng)論。
61．a(chǎn)nother
     【命題立意】考查固定短語(yǔ)搭配。
     【試題解析】for one thing… for another…為固定結(jié)構(gòu)，表示“一方面……另一方面……”。
62．But 
【命題立意】考生應(yīng)能從上下行文邏輯，填入適當(dāng)?shù)牟⒘羞B詞。
【試題解析】上文提到的是中學(xué)生在網(wǎng)上開(kāi)微博的好處，橫線后面的句子提到了很多家長(zhǎng)和老師對(duì)此持有不同的意見(jiàn)，前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系，橫線后面無(wú)逗號(hào)，故應(yīng)該使用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的并列連詞But。
63．which
     【命題立意】考生應(yīng)能在理解語(yǔ)篇的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確理解句意并能正確判斷句子結(jié)構(gòu)和句式。
     【試題解析】根據(jù)語(yǔ)法，此處需要一個(gè)引導(dǎo)詞引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，指前面提到的 a lot of time and energy, 又能在后面的句子中作謂語(yǔ)動(dòng)詞should be used的主語(yǔ)，故應(yīng)該使用表示事物的關(guān)系代詞which。
64．of
【命題立意】考查固定短語(yǔ)搭配。
【試題解析】in favor of 為固定搭配，表示“支持……”。
65．a(chǎn)n
     【命題立意】考查冠詞應(yīng)用。
     【試題解析】play a part / role in為固定搭配，表示“在……中扮演角色”，又因?yàn)閍 后面的important的第一個(gè)音素為元音，故其前的不定冠詞應(yīng)該用an。
66．valuable 
【命題立意】考查考生名詞和形容詞之間的轉(zhuǎn)化。
     【試題解析】根據(jù)句意，此處需要形容詞修飾tool, 表示“有價(jià)值的”，應(yīng)該用value的形容詞形式valuable。
67．a(chǎn)s
     【命題立意】考查考生根據(jù)上下文，補(bǔ)全固定搭配。
     【試題解析】根據(jù)句意，列舉了開(kāi)放和管理微博需要的各種能力，因此應(yīng)填as構(gòu)成such as的結(jié)構(gòu)。 
68．organizing 
【命題立意】考查考生省略句中的非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式。
【試題解析】此處while后面省略了organize的邏輯主語(yǔ)we以及be動(dòng)詞are，故完整的句子形式為while we are organizing our micro blogs。
69．itself
     【命題立意】考查考生將人稱(chēng)代詞轉(zhuǎn)化成反身代詞形式。
     【試題解析】根據(jù)句意，此處的反身代詞指的是micro blog，為micro blog的同位語(yǔ)，故應(yīng)該用表示事物的第三人稱(chēng)反身代詞itself。 
70．that 
     【命題立意】考查考生對(duì)特殊句式的判斷能力。
     【試題解析】此處為強(qiáng)調(diào)句，強(qiáng)調(diào)的是原句的主語(yǔ)your attitude toward it，去掉it is 和that之后句子成分仍然完整。

第四部分  寫(xiě)作（共兩節(jié)，滿(mǎn)分35分）
第一節(jié)  短文改錯(cuò) (共10小題；每小題1分，滿(mǎn)分10分）
【參考答案】
Mr. Zhang is sixty years old and had retired. He taught our biology when we were in Grade 
                             has              us
One. He taught very good. He tried his best to make his classes lively. He usually made good 
                 well
preparations for the lessons and was strict in us. Each time when we made mistakes in our 
                                with
homework, he would ask us to correct it. I was poor in biology. He often helps me with my study
                              them                        helped
patiently. With his help I made great progresses. He was very kind to his students. As∧experienced
                                 progress                                 an
teacher, he was respected or loved by all the students.
                  and
【語(yǔ)篇解讀】本文是記敘文，記敘的是一位讓學(xué)生們敬仰愛(ài)戴的退休教師——張老師。
1. 【命題立意】考查結(jié)合語(yǔ)境，辨析時(shí)態(tài)。
   【試題解析】張老師已經(jīng)退休了是到目前的結(jié)果，不是發(fā)生在過(guò)去的過(guò)去，所以將               過(guò)去完成時(shí)轉(zhuǎn)成現(xiàn)在完成時(shí)。
2. 【命題立意】考查副詞用法。
   【試題解析】well為副詞做狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞。
3. 【命題立意】考查動(dòng)詞短語(yǔ)中代詞的使用。
   【試題解析】teach后加雙賓語(yǔ)，所以代詞用賓格，不能采用物主代詞。
4. 【命題立意】考查形容詞與介詞搭配。
   【試題解析】be strict with sb.對(duì)某人要求嚴(yán)格。
5. 【命題立意】考查連詞用法。
   【試題解析】Each time作為連詞可直接引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，而且意為“每次”，比when更符合語(yǔ)境，故刪除連詞when。
6. 【命題立意】考查句法層面的指代一致性。
   【試題解析】them 指代之前提及的mistakes。
7. 【命題立意】考查根據(jù)篇章行文邏輯，確定謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)。
   【試題解析】老師過(guò)去經(jīng)常幫助自己，所以應(yīng)采用過(guò)去時(shí)。 
8. 【命題立意】考查名詞用法。
   【試題解析】progress為不可數(shù)名詞無(wú)復(fù)數(shù)變化。
9. 【命題立意】考查根據(jù)語(yǔ)境確定限定詞。
   【試題解析】teacher 為可數(shù)名詞單數(shù)，所以之前需有限定詞，且表達(dá)“作為一位有經(jīng)驗(yàn)的老師”，experienced為元音開(kāi)首，所以加冠詞an。
10．【命題立意】考查根據(jù)上下文確定正確的語(yǔ)意。
   【試題解析】被尊重和被愛(ài)戴，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系而是并列關(guān)系，所以將or改為and。
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