2015石家莊質檢一英語試題及答案(6)
學習頻道 來源: 陽光學習網(wǎng) 2025-04-02 大 中 小
石家莊市2015屆高三復習教學質量檢測(一)英語 參考答案
聽力(20×1.5=30): 1—5 BACCA 6—10 ABCBC 11—15 CAACB 16—20 ABCBA
閱讀理解(15×2=30): 21—24 CADB 25—28 DBCD 29—31 ABC 32—35 CDBA
七選五閱讀填空(5×2=10):36—40 BGDEA
完形填空(20×1.5=30):41—45 DBABC 46—50 DABAD 51—55 BABCC 56—60 DACDB
語法填空(10×1.5=15): 61. lay 62. under/in 63. following 64. which 65. but
66. apples 67. to bite 68. too 69. left 70. the
短文改錯(10×1=10):
參考答案
In the summer holiday, we travelled to Qingdao and paid ∧ visit to my uncle there.
a
It’s a long and bored journey. But the moment I arrived, I fall in love with the city.
boring fell
It’s such beautiful a city that I can hardly find any word to describe it. The streets are cleaning and
so clean
the sky is blue. If you walk along the coast, you can feel the wind to blowing on your face.
The sea is vast and sometimes you can find a boat or a ship. You may also do some fishing as far as
long
it’s permitted. Moreover, I think the driver there drive too fast in the street. You can never be
However drivers
too careless when crossing the street.
careful
書面表達(滿分25分):
One possible version:
Dear Tom,
I’m so glad to receive your email. I’m really sorry for this late reply.
Recently, I’ve been so busy with an important exam at the beginning of the new term that I failed to reply to your letter in time. As a senior III student, I had to devote most of my time to reviewing my lessons during the summer vacation. However, I still managed to spare some time to travel to several places of interest and read novels to refresh myself.
In the new term, I’ll work hard and try to make greater progress, hoping to be admitted to my dream university.
Best wishes. (105)
Yours sincerely,
Li Hua
書面表達評分細則
1、本題總分為25分,按5個檔次給分。
2、評分時,先根據(jù)文章的內容和語言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來衡量,確定或調整檔次,最后給分。
3、詞數(shù)少于80和多于120的,從總分中減去2分。
4、評分時,應注意的主要內容為:內容要點、應用詞匯和語法結構的數(shù)量和準確性及上下文的連貫性。
5、拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面,評分時,應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
6、如書寫較差,以至影響交際,將分數(shù)降低一個檔次。
各檔次的給分范圍和要求
第五檔 (21-25分)
完全完成了試題規(guī)定的任務。
—覆蓋所有內容要點。
—應用了較多的語法結構和詞匯。
—語法結構或詞匯方面有些許錯誤,但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致;具備較強的語言運用能力。
—有效地使用了語句間的連接成分,使全文結構緊湊。
完全達到了預期的寫作目的。
第四檔 (16-20分)
完全完成了試題規(guī)定的任務。
—雖漏掉1、2個次重點,但覆蓋所有主要內容。
—應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。
—語法結構或詞匯方面應用基本準確,些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。
—應用簡單的語句間的連接成分,使全文結構緊湊。
達到了預期的寫作目的。
第三檔 (11-15分)
基本完成了試題規(guī)定的任務。
—雖漏掉一些內容,但覆蓋所有主要內容。
—應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。
—有一些語法結構或詞匯方面的錯誤,但不影響理解。
—應用簡單的語句間的連接成分,使全文內容連貫。
整體而言,基本達到了預期的寫作目的。
第二檔 (6-10分)
未恰當完成試題規(guī)定的任務。
—漏掉或未描述清楚一些主要內容,寫了一些無關內容。
—語法結構單調、詞匯項目有限。
—有一些語法結構或詞匯方面的錯誤,影響了對寫作內容的理解。
—較少使用語句間的連接成分,內容缺少連貫性。
信息未能清楚地傳達給讀者。
第一檔 (1-5分)
未完成試題規(guī)定的任務。
—明顯遺漏主要內容,寫了一些無關內容,原因可能是未理解試題要求。
—語法結構單調、詞匯項目有限。
—較多語法結構或詞匯方面的錯誤,影響對寫作內容的理解。
—缺乏語句間的連接成分,內容不連貫。
信息未能傳達給讀者。
0
未能傳達給讀者任何信息:內容太少,無法評判;寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。
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