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福建省2016年普通高中學生學業(yè)基礎會考語文學科考試大綱

陽光學習網    來源: 高中學生學業(yè)基礎會考      2016-09-20       本文已受益:  人      

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2016年福建省普通高中學生學業(yè)基礎會考
語文學科考試大綱
(試 行)
一、命題依據
依據教育部頒布的《普通高中語文課程標準(實驗)》和福建省教育廳頒布的《福建省普通高中新課程語文學科教學實施指導意見(試行)》、《福建省普通高中學生學業(yè)基礎會考方案(試行)》、《2016年福建省普通高中學生學業(yè)基礎會考語文學科考試大綱(試行)》,并結合我省普通高中教學實際情況進行命題。
二、命題原則
1.導向性原則。面向全體學生,有利于促進學生全面、和諧、健康的發(fā)展,有利于中學實施素質教育,有利于體現(xiàn)語文學科新課程理念,充分發(fā)揮基礎會考對普通高中語文學科教學的正確導向作用。
2.基礎性原則。突出學科基礎知識、基本技能,注重學科基本思想和方法,考查初步應用知識分析、解決問題的能力,試題難易適當,不出偏題和怪題。
3.科學性原則。試題設計必須與考試大綱要求相一致,具有較高的信度、效度。試卷結構合理,試題內容科學、嚴謹,試題文字簡潔、規(guī)范,試題答案準確、合理。
4.時代性原則。堅持理論聯(lián)系實際,關注學科與社會的聯(lián)系,貼近學生的生活實際。
5.公平性原則。充分考慮我省高中語文教學的實際,考慮教材版本的多樣性,聯(lián)系學生的生活實際,保證測試的公平。
三、考試目標要求
    語文會考要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力,這六種能力表現(xiàn)為六個層級。
A.識記  指識別和記憶,是最基本的能力層級。
B.理解  指領會并能作簡單的解釋,是在識記基礎上高一級的能力層級。
C.分析綜合  指分解剖析和歸納整理,是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。
D.鑒賞評價  指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說,是以識記、理解和分析綜合為基礎,在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。
E.表達應用  指對語文知識和能力的運用,是以識記、理解和分析綜合為基礎,在表達方面發(fā)展了的能力層級。
F.探究  指對某些問題進行探討,有見解、有發(fā)展、有創(chuàng)新,是在識記、理解和分析綜合的基礎上發(fā)展了的能力層級。
對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有難易不同的考查。 
四、考試內容 
根據《普通高中語文課程標準(實驗)》,按照課程標準規(guī)定的必修課程“閱讀與鑒賞”、“表達與交流”兩個方面的目標要求,確定語文科考試內容。
考試內容及相應的能力層級如下:
(一)現(xiàn)代文閱讀:論述類文章
1.理解  B
⑴ 理解文中重要詞語的含義 
⑵ 理解文中重要句子的含意
2.分析綜合  C
⑴ 分析文章結構,把握文章思路
⑵ 概括作者在文中的觀點態(tài)度
(二)現(xiàn)代文閱讀:實用類文章
1.理解  B
⑴ 理解文中重要概念的含義
⑵ 理解文中重要句子的含意
2.分析綜合  C
⑴ 篩選并整合文中的信息
⑵ 歸納內容要點,概括中心意思
(三)現(xiàn)代文閱讀:文學類文章
1.理解  B
⑴ 理解文中重要詞語的含義
⑵ 理解文中重要句子的含意
2.分析綜合  C
⑴ 分析作品結構,概括作品主題 
⑵ 分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法
3.鑒賞評價  D
⑴ 體會重要語句的豐富含意,品味精彩語句的表現(xiàn)力
⑵ 欣賞作品的形象,賞析作品的內涵,領悟作品的藝術魅力
4. 探究  F
⑴ 從不同的角度發(fā)掘作品的豐富意蘊
⑵ 探討作品中蘊含的人文精神
⑶ 對作品進行個性化閱讀
(四)古代詩文閱讀 
    閱讀淺易的古代詩文
1. 理解  B
⑴ 理解常見文言實詞在文中的含義
⑵ 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法
常見文言虛詞:而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。(18個)
2.分析綜合  C
⑴ 篩選文中的信息
⑵ 歸納內容要點,概括中心意思
⑶ 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
3. 鑒賞評價  D
⑴ 鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧
⑵ 評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度
(五)積累與運用
正確、熟練、有效地運用語言文字;默寫常見的名句名篇。
1. 識記  A
⑴ 識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音
⑵ 識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字
⑶ 默寫常見的名句名篇
2.表達應用  E
⑴ 正確使用標點符號
⑵ 正確使用詞語(包括熟語)
⑶ 辨析并修改病句
病句類型:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂;表意不明、不合邏輯。
⑷ 擴展語句,壓縮語段
⑸ 選用、仿用、變換句式
⑹ 正確運用常見的修辭方法。
常見修辭方法:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問。
⑺ 語言表達準確、鮮明、生動,簡明、連貫、得體
(六)寫作
能寫論述類、實用類和文學類文章。
五、考試形式
  紙筆測試,閉卷,考試時間:120分鐘。試卷滿分:100分。
六、試卷結構
    1.各類題型占分比例 
選擇題  約20%
填空題、簡答題  約40%
寫作題  約40%
2.內容占分比例 
現(xiàn)代文閱讀  約25%
古詩文閱讀  約10% 
積累與運用  約25% 
寫作  約40% 
3.試題難度比例
  試題易中難比例為8∶1∶1。全卷難度值在0.80~0.85之間。
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