烏魯木齊2015-2016學(xué)年第二學(xué)期期末試卷八年級(jí)思想品德答案
學(xué)習(xí)頻道 來(lái)源: 陽(yáng)光高考門(mén)戶(hù) 烏魯木齊期末考試 2024-07-20 大 中 小
2015~2016學(xué)年第二學(xué)期期末試卷八年級(jí)思想品德參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、單項(xiàng)選擇題:(共16小題,每小題3分,共48分)
題 號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
答 案 | B | A | D | D | A | D | D | C |
題 號(hào) | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
答 案 | D | C | C | B | A | B | B | A |
二、(18分)
1 (1)公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)最重要、最有效的保障是法律,即以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制。(4分)
(2)立法保障。(2分)
2. (1)生命健康權(quán)。(2分)
(2)①生命和健康對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的,生命健康權(quán)是公民首要的、最根
本的人身權(quán)利,是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。(2分)
②未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望,由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足,生命健康
權(quán)容易受到侵害。保護(hù)未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任,我國(guó)法律對(duì)未成年人的生命健
康權(quán)給予特殊保護(hù)。(3分)
③國(guó)家出臺(tái)反家庭暴力法,有利于維護(hù)平等、和睦、文明的家庭關(guān)系,保障未成
年人的身心健康。(1分 )
3.(1)要學(xué)會(huì)和父母溝通,化解矛盾。
(2)可通過(guò)其他家人、學(xué)校等進(jìn)行干預(yù)。
(3)通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。(任寫(xiě)兩點(diǎn)可得4分)
三、(16分)zhongkao.xuecan.net
1.(1)統(tǒng)一性;公益性。(2分)
(2)受教育權(quán)利。(2分)
2.(1)義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國(guó)家必須予以保障的事業(yè)。(1分)
(2) 從國(guó)家和民族而言,教育成就未來(lái);從公民個(gè)人而言,教育獲取知識(shí),知識(shí)改變命運(yùn)。(4分)
(3)義務(wù)教育關(guān)乎中華民族素質(zhì)的提高和民族的復(fù)興,國(guó)家推動(dòng)義務(wù)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展,能為全面建成小康社會(huì)提供高素質(zhì)人才。(1分)
3.(1)按時(shí)入學(xué),接受規(guī)定年限的義務(wù)教育;遵守法律和學(xué)校紀(jì)律,尊敬師長(zhǎng),努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。(4分)
(2)在學(xué)習(xí)過(guò)程中,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)能力,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。(2分)
四、(18分)
1.漫畫(huà)1反映了社會(huì)生活中存在社會(huì)財(cái)富分配不公的問(wèn)題;漫畫(huà)2反映社會(huì)生活中存在同工不同酬的不公平問(wèn)題。說(shuō)明社會(huì)生活中不公平現(xiàn)象依然存在。(5分)
2.(1)社會(huì)的發(fā)展需要公平,每個(gè)人在社會(huì)上的生存和發(fā)展也需要公平。(1分)
(2)維護(hù)社會(huì)公平,能促進(jìn)社會(huì)合作取得成功,使人們穩(wěn)定、持久地進(jìn)行合作;能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成,有利于社會(huì)的和諧發(fā)展和長(zhǎng)治久安;能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì),保障社會(huì)成員各盡所能、各得其所,促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。
(6分)
3.(1)我們應(yīng)該樹(shù)立社會(huì)公平意識(shí),積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,學(xué)會(huì)維護(hù)自己合法利益,而又不侵害他人、集體和國(guó)家的利益。(3分)
(2)應(yīng)調(diào)整自己的思維方式,理性反思自己的價(jià)值觀念,客觀對(duì)待社會(huì)生活中的“不公平”現(xiàn)象;應(yīng)崇尚公平、主持公道,同破壞公平的行為作斗爭(zhēng),對(duì)受害者伸出援助之手。
(3分)
注:鼓勵(lì)考生創(chuàng)造性思維,對(duì)開(kāi)放性試題的回答,符合問(wèn)題要求,言之有理,可酌情給分。
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