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27.（1）反復性、無限性、上升性（3分）
（2）①實踐是認識的來源和發(fā)展的動力。（3分）從確立國家法制的基本原則，到提出依法治國的基本方略，再到提出“全面推進依法治國”，都來自于社會主義法治建設實踐。（2分）
②實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。（2分）以往法治建設中的經驗教訓，使黨和人民認識到依法治國的重要性。（1分）
③實踐是認識的目的。（2分）推進依法治國重大決策部署，是為了更好地建設法治國家。（1分）來源陽光高考門戶
（3）①聯(lián)系具有普遍性，要堅持用聯(lián)系的觀點看問題。（2分）依法治國，事關我們黨執(zhí)政興國，事關人民幸福安康，事關黨和國家長治久安。（2分）
②矛盾具有特殊性，要堅持具體問題具體分析。（2分）全面推進依法治國要立足中國國情，決不能照搬外國法治理念和模式。（2分）
③辯證的否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)，發(fā)展的環(huán)節(jié),要求我們樹立創(chuàng)新意識。（2分）全面推進依法治國要在總結成功經驗的基礎上不斷推進法治理論創(chuàng)新。（2分）
（其他角度言之成理可酌情給分）
28.①社會存在決定社會意識，社會意識反作用于社會存在，先進的社會意識能推動社會的發(fā)展。（4分）開展此活動，有助于學生樹立社會主義核心價值觀，為發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)建設者和接班人。（2分）
②價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導向作用，是人生的重要向導。（4分）開展此活動，有助于學生養(yǎng)成勤學、修德、明辨、篤實的品質，推進中國夢的實現(xiàn)。（2分）
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